青春是本纪念册记录我们的喜怒哀乐，描绘朋友间的悲欢离合。……轻轻开启它，久违的记忆即刻萦绕脑际，有得，有失，有喜，有悲，这些都是我们漫长旅途中不可抹去的印记。途中不免有红绿灯，十字路口，或者是崎岖不平的道路……但只要我们坚持：红绿灯——红灯停，绿灯行；十字路口——在没有十足的把握前，不轻易踏出半步；崎岖不平的道路——要有跌倒了再爬起来的勇气；在我们合上这本纪念册时，我想我们是幸福的，           因

 开学到现在一个月过去了，一直想写点什么，可到今天才正式动手。一来每天忙忙碌碌，总感觉时间不够用，在学校总有批不完的作业，回到家又忙着备课，二来感觉自己的语言表达能力不是很好，有些东西在心里想想不错，可是真要写出来就感觉力不从心了。今后我要试着多动动笔，不管写得好与不好，慢慢锻炼锻炼也是好的，呵呵。  刚开学一周，就感觉到教师的工作真是不容易啊，特别是班主任。班里的大大小小事物都要管，小孩子又特别调皮，时不时有擦伤碰伤的，而且只要有一点点鸡毛蒜皮的事都会来告诉老师，而我们又不得不处理

　　教育不仅是一门科学，也是一门艺术。赏识便是教育的艺术体现。　　那么什么是赏识教育呢？　　赏识教育是承认差异、允许失败、符合生命成长规律的教育；赏识教育是让父母、教师和孩子都学会翘起大拇指的教育；赏识教育是让孩子学会用赏识的目光看世界，形成良好思维习惯的教育；赏识教育是让孩子学会自己快乐并带给别人快乐的教育；赏识教育是让孩子学会与人和谐相处、做人中人的教育。　　美术课堂教学中，恰当地运用赏识，可以收到很好的效果。　　一、赏识，培养学生绘画兴趣。　　《美国天才儿童行为表》中天才儿童的表现第十一条就是“兴趣

教学目标：　　1、了解蝙蝠的生活习性，认识蝙蝠给人类带来的启示，雷达的用处。　　2、欣赏表现蝙蝠的民间美术作品，进一步丰富学生对传统文化的认同感。　　3、学习运用剪纸形式进行蝙蝠的造型表现。教学重点：了解蝙蝠的生活习性，学会用剪纸的形式表现蝙蝠。教学难点：引导学生更好地认识和理解我国民间传统文化，懂得蝙蝠这一在西方人眼里属于灾难性或不吉利的小动物，在我国人民眼里却是吉祥的象征。教时安排：1课时教学准备：　　1、有关蝙蝠的图片资料，表现蝙蝠的艺术作品图片资料。　　2、手工制作、绘画表现时所需的工具材料教学过