教学要求：

从参加工作到现在已经有四个年头了，我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师，每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步时，心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的剖析，能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话：“假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必然会发展!如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老师。
……

今天，我有幸参加了碧溪片的课改展示活动，同时这也是一次学习的好机会。董浜中心小学的王惠红老师在展示活动上执教了六年级的课文《鞋匠的儿子》。我也是教六年级的，所以听完她的课后我有许多的感想和收获，下面就简单地谈一谈。
……

《语文新课程标准》明确指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读。中高年级要重视默读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”可见，阅读教学是小学语文教学的中心环节，它能够让学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。

课程标准在作文方面倡导的最重要的理念是：放开手脚、自由表达。老师们在作文教学中要努力求真──童真、童趣、童语；求实──有实在的内容，不空洞，讲实话，讲自己的话，不说假话、空话、套话；求活──内容不限，形式不拘，写自己最想写的，用自己最方便的形式写；求新──尽量不和别人雷同，习作要写新发现、新感受、新想法，从内容到语言，都是自己的。下面我就来谈谈如何体现“生活本源理念”。