《信息技术环境下教学模式和教学研方法的创新研究》是我校“十一五”期间提出的一项实验课题，自立题以来，我校紧紧围绕课题，改善硬件设备，开展课堂研究，积累了教学资源。研究逐渐走向成熟，教师教育教学水平和学生素质不断提高。在研究过程中，我们主要做了以下几方面的工作。

一、改善硬件设施，为课题研究奠定基础。

我校自开展课题研究以来，不断加大电教设备的投入力度。建成校内100M局域网，通过10M光纤接入互联网。全校27个班级及所有专用教室全部建成了多媒体教室，通用校园网拉入因特网，液晶、背投电视机进入教室。另外又配备了两个计算机网络教室，及一个教师电子阅览室。设备设施的建设，为全校师生上网学习提供了广阔的资源，拓宽了师生获得知识的视野。

二、加强师资队伍建设，为课题研究增强活力。

我校在改造硬件设施的同时，加强了师资队伍的建设，做到了两手抓，两手都要硬的策略。一手抓信息技术硬件的发展，一手抓教师运用现代教育技术的素质，努力形成了教师素质提高来推进硬件建设和发展，而硬件的充实，反过来为教师素质的进一步优化提供了条件。

1、以点带面，全员培训。为了使教师尽快适应信息时代技术的更新，掌握现代教育的前沿技术，多次选派教师参加上级主管部门组织的技术培训，为我校信息技术的发展奠定了坚实的基础。同时学校充分利用骨干教师资源，对全体教师进行电脑技术培训，要求每个教师必须学会制作课件，处理文件，上网查阅下载资料，制作网页。通过培训，大大提高了教师运用现代教育技术的能力，青年教师全部通过了省“信息技术与教育”的统一考试。

2、针对课题，有的放矢。在对教师进行现代教育技术培训的同时，我们还加强了课题的理论学习。把周一放学后定位业务学习，要求教师围绕课题，有针对性的学习报刊杂志，网上查阅资料，把课题与技术紧密结合起来，把自学与培训结合起来，提高了教师信息技术水平和理论水平。

3、精心研究，发展为本。为了能够扎实有效推进学科教学中运用信息技术对教学模式和教学研方法进行创新研究，促进师生发展。我们注意以下几个方面的研究：（1）创设情景，为师生互动创造条件；（2）、提供舞台，为学生获得信息建立平台；（3）定期研讨，寻找师生互动的最佳结合点，提高课堂教学效率。

三、注重研究过程，使课题研究落实到实处。

为了保障课题研究的顺利开展，我们严格规范课题研究方案和实施计划，主要做了以下的工作。

1、拟定计划。依据当前传统课堂教学所存在的问题和课改的思想理念，提出研究假设，即运用信息，改善课堂教学，构建师生、生生、人机多维互动的新型课堂教学模式和教学方法，并从教育学、心理学及教育现代化理论等方面寻找了理论依据，分阶段制订了研究计划。

2、实施研究

为了使拟定的实验研究计划落到实处，每学期初，我们围绕研究的重点，确立研究方案，有教学研究、案例探讨、论文评比，并安排好实施研究课，活动严格按照：集体备课——上课——评课——总结的序列进行，最后形成书面材料。

另外，我们对教师的备课进行了改革，部分年级、学科采用集体备课，个体再进行修订的方式，提高效率。

四、重视实践和积累，促使课题研究出成果。

通过几年的课题研究，大大提高了教师的科研意识，应用信息技术的能力，提高了学生各方面的素质，促进了学校的发展。近几年来，每年均有上百人次学生参加各类竞赛人次获奖和学生作品发表于报刊杂志，教师制作的教学课件、运用信息技术参加各级各类赛课也有数十人获奖，近三年更有100多篇论文发表。

五、存在的问题：

1．虽然实验教师教育教学方面比以前有了很大的进步，但对如何利用信息技术为课堂教学服务方面还存在比较大的差距，需要继续研究、反思及总结。

2．个别实验教师的思想还不够解放，胆子还不够大，步伐还不够快，反思和改进的意识和能力还比较弱，需要继续加强。

六、下一阶段研究计划

1、继续按照课题研究的计划实施，在前期研究的基础上，运用总结的经验再选相同或相似的课例来设计，然后再上课，再观察，再反思，再总结。

2、积极参加中央电教馆、省电教馆及其他教学单位组织的与课题有关的各种会议及活动，创造条件邀请专家指导本课题研究，使此课题研究取得预期的成果。